Formation : Maîtriser la Pédagogie Inversée en Entreprise

Cette formation pédagogie inversée en entreprise est dispensée par des partenaires formation qualifiés, organismes de formation comme formateurs indépendants, spécialisés sur formation / pédagogie. Activateur Formation est courtier en formation : nous ne dispensons pas la formation, nous comparons les partenaires du marché sur les mêmes critères (contenus, pédagogie, profil des intervenants, modalités présentiel, distanciel, intra, hybride, budget, financement) et vous remettons un benchmark personnalisé sous 48 heures ouvrées. Les partenaires retenus vous sont présentés dans ce benchmark, en fonction de votre cahier des charges, de votre secteur et de votre budget. Le service est sans frais pour vous.

Cinq critères départagent les propositions : le niveau de départ du groupe, la durée (2 à 3 jours constaté sur ce sujet), le format, la présence d'une certification (cette formation ne délivre pas de certification reconnue par l'État, une attestation de fin de formation sera remise. cette formation est éligible au financement par les dispositifs de formation professionnelle continue.) et ce qui est inclus dans le prix (1 200 € à 2 000 € hors taxes constaté). À partir de six personnes d'une même équipe, l'intra sur mesure coûte moins cher par participant qu'un inter multiplié. Nous comparons les partenaires du marché et remettons un benchmark chiffré.

2 à 3 jours, d'après les propositions que nous recevons sur ce sujet. Il n'existe pas de durée réglementaire ici : une proposition plus courte que cette fourchette signale un programme allégé, à vérifier module par module.

1 200 € à 2 000 € hors taxes selon le format et la taille du groupe. Le financement passe par votre OPCO ou votre plan de développement des compétences, et par le CPF lorsque le partenaire retenu y est éligible. Nous montons le dossier avant la signature.

Vous utilisez déjà des plateformes d'e-learning ou des outils de communication pour diffuser des informations à vos équipes. ; vous intervenez occasionnellement ou régulièrement en tant que formateur interne, coach, ou animateur d'ateliers. ; vous avez une connaissance des principes de base de la conception pédagogique et des objectifs d'apprentissage.. Nous demandons un test de positionnement avant la session plutôt qu'une déclaration de niveau, pour éviter un groupe hétérogène.

Oui : cette formation ne délivre pas de certification reconnue par l'État, une attestation de fin de formation sera remise. cette formation est éligible au financement par les dispositifs de formation professionnelle continue.. Nous vérifions systématiquement que le passage de l'examen est inclus dans le prix et non facturé en supplément.

Formats proposés : présentiel, distanciel, intra, hybride. Équipe répartie sur plusieurs sites : distanciel en demi-journées. Équipe d'un même service, à partir de six personnes : intra présentiel, moins cher par personne et plus efficace sur vos propres cas.

Nous aborderons des outils de création de vidéos, des plateformes d'e-learning et des logiciels de quizz pour l'apprentissage en amont.

Elle s'adresse à des professionnels ayant déjà une expérience en formation souhaitant diversifier leurs approches pédagogiques.

L'évaluation se fait par des indicateurs d'engagement des apprenants, des tests de compétences et des retours qualitatifs sur l'expérience.

Oui, un programme sur mesure peut être élaboré pour répondre aux spécificités de vos objectifs et de votre culture d'entreprise.

La pédagogie inversée est particulièrement efficace pour les contenus nécessitant une compréhension approfondie et une application pratique, ou pour des publics ayant une certaine autonomie. Pour des sujets très introductifs ou des publics peu familiers avec les outils numériques, une adaptation ou un accompagnement renforcé est nécessaire. Le partenaire formation vous aidera à analyser la pertinence de cette approche pour vos cas spécifiques.

Les investissements principaux concernent le temps de conception des contenus amont (vidéos, modules e-learning) et la maîtrise des outils numériques. Il ne s'agit pas nécessairement d'acheter de nouvelles plateformes coûteuses, mais plutôt d'optimiser l'utilisation des ressources existantes et de former les concepteurs pédagogiques. Certains partenaires proposent des kits de démarrage ou des outils open-source pour réduire ces coûts initiaux.

L'engagement dans la phase amont dépend de la pertinence et de la qualité des contenus préparatoires, de leur interactivité et de la clarté des attentes. Il est crucial de communiquer sur l'intérêt de cette préparation pour la session présentielle. Des rappels réguliers, des quizz auto-évaluatifs et une animation légère en amont peuvent soutenir cet engagement. Le formateur joue un rôle clé dans la valorisation de cette étape.

L'évaluation de l'impact passe par la mesure de l'acquisition des connaissances (quizz amont et aval), l'observation des comportements en session (participation, résolution de cas), et surtout, l'évaluation des compétences en situation de travail après la formation. Des indicateurs clés de performance (kpis) liés aux objectifs métiers peuvent être définis pour mesurer l'évolution des pratiques et des résultats opérationnels. Les partenaires fournissent des méthodologies pour cette évaluation.